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許凌可常務副校長

許凌可常務副校長

日期: 2014-10-28
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英語學士、管理碩士

德普外國語學校副校長


新學說國際教育專家講師團成員

TED x Chongqing特邀講者

CIE劍橋大學考試委員會認證考官

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教育感言:

有什么樣的評估體系,就會培養出什么樣的學生,中西方基礎教育最大的差別在于評估標準和評估手段。以成績為單一評估標準的教育模式,會導致遞弱代償現象,培養出“人格畸形”和“能力畸形”的學生:用同一把尺度去評估所有的學生,會抹殺人的個性、讓大部分原本可以很優秀的學生自卑地淪為為少部分學生的陪讀。

在德普的教育理念中,首先要把學生還原成完整的人,每一個學生都有自己的喜怒哀樂,有自己的長項和短板。我們要求學生尊重規則,養成規則意識,但同時,我們尊重每個學生的個性。學校不應該流水線,學生更不應該是批量生產的產品,這個世界之所以美麗,是因為有那么多的參差不齊。

教育是一個春風化雨,潤物無聲的過程,更是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程。

德普已經做的和想要做的,其實并不神秘,德普只是努力讓教育回歸其本質,德普不過是一所“學?!痹揪蛻撚械臉幼?。

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